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Valutare le abilità metalinguistiche
Il TAM-1-Revised nella transizione dalla scuola dell'infanzia alla scuola primaria (5-8 anni)
Maria Antonietta Pinto, Sergio Melogno, Marco Lauriola- Edizione: Maggio 2026
- Collana: Biblioteca di testi e studi
- ISBN: 9788829036769
- Pagine: 140
- Prezzo:
17,00 €16,15 €
In breve
Il volume illustra il TAM-1-R, un test che valuta le abilità di riflessione sulla lingua, o abilità metalinguistiche (AML), dai 5 agli 8 anni, nel periodo in cui avviene il passaggio fra scuola dell’infanzia e scuola primaria, a sua volta coincidente con una transizione significativa nei processi di elaborazione linguistica. Il test, che mostra solide fondamenta psicometriche, si compone di sei prove che sondano la consapevolezza di aspetti centrali della lingua, in particolare la distinzione fra significante e significato. Il carattere interattivo della somministrazione, ad opera dell’insegnante o dello psicologo, trasforma il TAM-1-R in un gioco con e sulle parole. L’ultimo capitolo presenta varie attività per potenziare le AML che risultano carenti a seguito della valutazione effettuata con il test.
Il volume illustra il TAM-1-R, un test che valuta le abilità di riflessione sulla lingua, o abilità metalinguistiche (AML), dai 5 agli 8 anni, nel periodo in cui avviene il passaggio fra scuola dell’infanzia e scuola primaria, a sua volta coincidente con una transizione [...]
Maria Antonietta Pinto
già docente di Psicologia dello sviluppo alla Sapienza Università di Roma, ha creato vari test di AML, tradotti in numerose lingue, ampiamente utilizzati nella ricerca internazionale sul bilinguismo, il cui costrutto teorico è descritto in The Metalinguistic Mind. Typically and Atypicallydeveloping Children (con S. Melogno; Springer, 2026).
Sergio Melogno
Insegna Neuroscienze cognitive dello sviluppo all’Università telematica Niccolò Cusano di Roma. Studia i profili neurolinguistici di bambini a sviluppo tipico e atipico, i cui aspetti metalinguistici sono analizzati in The Metalinguistic Mind. Typically and Atypically-developing Children (con M. A. Pinto; Springer, 2026).
Marco Lauriola
Insegna Psicometria alla Sapienza Università di Roma. Studia le differenze individuali, i tratti di personalità e i processi di valutazione del comportamento rischioso.