Valutare l’apprendimento

Disporre di strumenti per rilevare conoscenze, abilità e competenze degli allievi è fondamentale per gli insegnanti per poter progettare in modo adeguato
le attività didattiche. Il lavoro cerca di andare oltre questa prospettiva, indicando percorsi operativi per
verificare anche le potenzialità di apprendimento,con riferimento sia ad allievi a sviluppo tipico sia
con bisogni speciali. Viene, inoltre, presa in considerazione la dimensione diacronico-procedurale della valutazione, enfatizzando così sia l'aspetto orientativo, sia quello, più generale, del progetto di vita.