TCM. Test di comprensione delle metafore
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TCM. Test di comprensione delle metafore

Scuola elementare e scuola media
Paolo Iliceto, Sergio Melogno, Maria Antonietta Pinto

  • Edizione:   Marzo 2006
  • Collana:   Tascabili Faber
  • ISBN:   9788874662395
  • Pagine:   120
  • Prezzo:   12,30  11,69 
In breve

Da quando si è capito che la metafora non è solo una figura di stile,
ma anche una maniera di inquadrare e interpretare aspetti della realtà,
psicolinguisti e psicologi evolutivisti hanno rivolto grande attenzione
a come viene analizzata e compresa dai bambini e dagli adulti.
Gli evolutivisti, in particolare, vi hanno visto un riflesso di capacità
cognitive e metalinguistiche di primo piano, considerandola
un indicatore della capacità di astrazione logica e linguistica.
Come comprendono le metafore bambini e ragazzi in quella particolare
fascia di età che li vede passare dalla scuola elementare alle classi
medie' È possibile, in questo intervallo di età, valutare le loro risposte
in base a un continuum di adeguatezza, fatto di gradini riconoscibili'
A queste e altre domande intende rispondere il test TCM,
uno strumento, composto di 12 item, di rapida e divertente
somministrazione orale.
Il volume è il primo di una nuova serie, diretta da Anna Maria Ajello,
Anna Silvia Bombi e Maria Antonietta Pinto, che intende proporre
strumenti validati scientificamente, che permettono di descrivere
e valutare i processi che avvengono nei contesti di sviluppo,
apprendimento e socializzazione.

Da quando si è capito che la metafora non è solo una figura di stile,
ma anche una maniera di inquadrare e interpretare aspetti della realtà,
psicolinguisti e psicologi evolutivisti hanno rivolto grande attenzione
a come viene analizzata e compresa dai bambini e dagli adulti.
Gli evolutivisti, in particolare, vi hanno visto un riflesso di capacità
cognitive e metalinguistiche di primo piano, considerandola
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indice  
Paolo Iliceto

È consulente di istituti universitari e aziende e docente di Metodologia della ricerca in corsi di specializzazione.

Sergio Melogno

Insegna Neuroscienze cognitive dello sviluppo all’Università telematica Niccolò Cusano di Roma. Studia i profili neurolinguistici di bambini a sviluppo tipico e atipico, i cui aspetti metalinguistici sono analizzati in The Metalinguistic Mind. Typically and Atypically-developing Children (con M. A. Pinto; Springer, 2026).

Maria Antonietta Pinto

già docente di Psicologia dello sviluppo alla Sapienza Università di Roma, ha creato vari test di AML, tradotti in numerose lingue, ampiamente utilizzati nella ricerca internazionale sul bilinguismo, il cui costrutto teorico è descritto in The Metalinguistic Mind. Typically and Atypicallydeveloping Children (con S. Melogno; Springer, 2026).

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