TCM junior. Test di comprensione delle metafore

TCM junior. Test di comprensione delle metafore

Scuola dell'infanzia e scuola primaria

Maria Antonietta Pinto, Sergio Melogno, Paolo Iliceto

  • Edizione:   Novembre 2008
  • Collana:   Tascabili Faber
  • ISBN:   9788874665556
  • Pagine:   112
  • Prezzo:   11,30  10,74 
In breve

Comprendere metafore è “cosa per bambini" oppure no? Gli autori del TCM junior, test di comprensione di metafore per bambini dai 4 ai 6 anni, pensano di sì, a condizione che si sottopongano metafore simili a quelle che i bambini di questa età producono spontaneamente, e che si instauri con loro un “gioco comunicativo" per analizzarne i significati. Composto di 25 item, presentati in maniera ludica sotto forma di frasi e di storie, il TCM junior permette di cogliere caratteristiche tipiche della fascia di età mirata dal test, dal punto di vista del ragionamento e delle competenze lessicali. Per l’insegnante, le risposte dei bambini al test possono diventare uno spunto per costruire, in classe, conoscenze riguardanti oggetti e comportamenti sociali, sfruttando la modalità comparativa tipica della metafora come strumento per spiegare. Lo psicologo clinico, dal canto suo, potrà servirsi del TCM junior per individuare particolari difficoltà di simbolizzazione e comunicazione in bambini a sviluppo atipico, al fine di progettare interventi riabilitativi.

Comprendere metafore è “cosa per bambini" oppure no? Gli autori del TCM junior, test di comprensione di metafore per bambini dai 4 ai 6 anni, pensano di sì, a condizione che si sottopongano metafore simili a quelle che i bambini di questa età producono spontaneamente, e che si instauri con loro un “gioco comunicativo" per analizzarne i significati. Composto [...]

indice  
Maria Antonietta Pinto

già docente di Psicologia dello sviluppo alla Sapienza Università di Roma, ha creato vari test di AML, tradotti in numerose lingue, ampiamente utilizzati nella ricerca internazionale sul bilinguismo, il cui costrutto teorico è descritto in The Metalinguistic Mind. Typically and Atypicallydeveloping Children (con S. Melogno; Springer, 2026).

Sergio Melogno

Insegna Neuroscienze cognitive dello sviluppo all’Università telematica Niccolò Cusano di Roma. Studia i profili neurolinguistici di bambini a sviluppo tipico e atipico, i cui aspetti metalinguistici sono analizzati in The Metalinguistic Mind. Typically and Atypically-developing Children (con M. A. Pinto; Springer, 2026).

Paolo Iliceto

È consulente di istituti universitari e aziende e docente di Metodologia della ricerca in corsi di specializzazione.

Altri titoli in catalogo