Strategie per l’e-learning

Strategie per l’e-learning

Progettare e valutare la formazione online
Barbara Bruschi, Maria Lucia Ercole

  • Edizione:   Settembre 2005
  • Collana:   Università
  • ISBN:   9788843035564
  • Pagine:   180
  • Prezzo:   18,30  17,39 
In breve

L'e-learning - l'apprendimento mediato dal computer - è entrato a far parte del nostro scenario educativo da qualche anno e il panorama editoriale presenta ormai svariati testi di introduzione all'argomento. Questo volume intende porsi come una riflessione sull'e-learning nella sua fase matura e realizzata.
Partendo non da progetti o da prefigurazioni teoriche, bensì dallo studio di esperienze e applicazioni, il libro si propone come uno strumento per pianificare concrete strategie di e-learning all'interno dell'università, della scuola, dell'impresa e del terzo settore.
Come cambiano le figure professionali' Quante e quali risorse occorre impiegare' Quali strumenti informatici scegliere' Quali i possibili ritorni di un investimento in e-learning' Domande che si pone chiunque decida di introdurre l'e-learning nella propria realtà formativa, domande che qui trovano alcune possibili risposte.

L'e-learning - l'apprendimento mediato dal computer - è entrato a far parte del nostro scenario educativo da qualche anno e il panorama editoriale presenta ormai svariati testi di introduzione all'argomento. Questo volume intende porsi come una riflessione sull'e-learning nella sua fase matura e realizzata.
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Barbara Bruschi

È professoressa ordinaria di Tecnologie dell’istruzione all’Università degli   di Torino. Fa parte del tavolo rettorale per il lifelong learning dell’Università degli Studi di Torino è delegata di ateneo per la Rete universitaria italiana per l’apprendimento permanente.

Maria Lucia Ercole

Laureata in Economia e commercio e in Scienze dell’educazione (indirizzo formatori a distanza) all’Università di Torino, già da parecchi anni si interessa di e-learning, occupandosi soprattutto degli aspetti economici e pedagogici ad esso riferiti. Insegna attualmente in un istituto secondario.

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