Con l’espressione “metodi di sintesi di ricerca” si fa riferimento a un’ampia famiglia di metodi impiegati per compiere una rassegna e un’integrazione dei risultati di più studi empirici, al fine di fare il punto delle conoscenze scientifiche su un dato problema di ricerca. In ambito educativo, e più in generale in quello delle scienze sociali, metodi quali revisioni sistematiche e meta-analisi hanno assunto una rilevanza crescente nel corso degli ultimi anni, in connessione con la diffusione dell’evidence-based education. Il testo, rivolto a un pubblico sia di ricercatori sia di professionisti della formazione, illustra tali metodi e ne discute le origini, le motivazioni, le caratteristiche, le procedure applicative, le possibili interpretazioni e criticità. L’obiettivo è comprenderne gli usi e prevenirne i sempre possibili abusi.
Con l’espressione “metodi di sintesi di ricerca” si fa riferimento a un’ampia famiglia di metodi impiegati per compiere una rassegna e un’integrazione dei risultati di più studi empirici, al fine di fare il punto delle conoscenze scientifiche su un dato problema
[…]
Prefazione di Robert E. Slavin Introduzione di Antonio Calvani Ringraziamenti di Marta Pellegrini e Giuliano Vivanet Parte prima
Sintesi di ricerca in educazione
Origini, metodi e scenari di Giuliano Vivanet
Introduzione
1. I metodi di sintesi di ricerca
Origini e motivazioni/Definizioni e classificazioni
2. Per un’educazione informata da evidenze
Scenari e orizzonti della ricerca educativa/I fini delle evidenze/Bibliografia Parte seconda
Sintesi di ricerca in educazione
Procedure, criticità e avvertenze di Marta Pellegrini
Introduzione
3. Condurre una revisione sistematica integrata da meta-analisi
Formulazione del problema di ricerca/Definizione del protocollo di sintesi/Ricerca e selezione degli studi primari/Codifica degli studi primari/Sintesi dei risultati qualitativi/Sintesi dei risultati quantitativi/Stesura del report di sintesi/Un esempio di best evidence synthesis
4. Questioni critiche
Quantità vs qualità/Riusabilità delle evidenze/Mischiare mele con arance/Integrazione di studi “spazzatura”/Bias di pubblicazione Conclusioni
Bibliografia
È assegnista di ricerca all’Università degli Studi di Firenze. Collabora inoltre con il Center for Research and Reform in Education presso la Johns Hopkins University per lo sviluppo del progetto Evidence for essa. I suoi interessi di ricerca riguardano l’evidence-based education e i metodi di sintesi di ricerca.
È ricercatore in Pedagogia sperimentale all’Università degli Studi di Cagliari. I suoi interessi di ricerca vertono sull’evidencebased education, la metodologia della ricerca educativa e le tecnologie didattiche.
Per fornire le migliori esperienze, utilizziamo tecnologie come i cookie per memorizzare e/o accedere alle informazioni del dispositivo. Il consenso a queste tecnologie ci permetterà di elaborare dati come il comportamento di navigazione o ID unici su questo sito. Non acconsentire o ritirare il consenso può influire negativamente su alcune caratteristiche e funzioni.
Funzionale
Sempre attivo
L'archiviazione tecnica o l'accesso sono strettamente necessari al fine legittimo di consentire l'uso di un servizio specifico esplicitamente richiesto dall'abbonato o dall'utente, o al solo scopo di effettuare la trasmissione di una comunicazione su una rete di comunicazione elettronica.
Preferenze
L'archiviazione tecnica o l'accesso sono necessari per lo scopo legittimo di memorizzare le preferenze che non sono richieste dall'abbonato o dall'utente.
Statistiche
L'archiviazione tecnica o l'accesso che viene utilizzato esclusivamente per scopi statistici.L'archiviazione tecnica o l'accesso che viene utilizzato esclusivamente per scopi statistici anonimi. Senza un mandato di comparizione, una conformità volontaria da parte del vostro Fornitore di Servizi Internet, o ulteriori registrazioni da parte di terzi, le informazioni memorizzate o recuperate per questo scopo da sole non possono di solito essere utilizzate per l'identificazione.
Marketing
L'archiviazione tecnica o l'accesso sono necessari per creare profili di utenti per inviare pubblicità, o per tracciare l'utente su un sito web o su diversi siti web per scopi di marketing simili.
editore
