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Promuovere le competenze comunicative e sociali nella scuola primaria
Una proposta didattica
Claudio Calliero, Loredana Cupi- Edizione: Settembre 2019
- Collana: Tascabili Faber
- ISBN: 9788874668052
- Pagine: 160
- Prezzo:
15,00 €14,25 €
In breve
Le competenze chiave per l’apprendimento danno ampio risalto sia agli aspetti comunicativi sia a quelli sociali, strettamente interconnessi. Nel volume ci si sofferma proprio sul terreno comune tra competenza alfabetica funzionale, sociale e di cittadinanza, al fine di cogliere opportunità didattiche originali per la scuola primaria. In particolare, la riflessione sulla semantica lessicale può aiutare la classe a diventare una comunità qualitativamente migliore, una “comunità di ricerca” che si interroga su questioni riguardanti una molteplicità di punti di vista (come, ad esempio, l’attribuzione del significato a parole quali libertà, bellezza, diversità, prepotenza, povertà, educazione). Il testo comprende inoltre una parte operativa nella quale vengono fornite indicazioni per progettare, realizzare e valutare un’attività didattica che abbia come scopo la costruzione di un “vocabolario di classe”, prodotto materiale e esperienziale di un lavoro in primis orale e dialogico.
Le competenze chiave per l’apprendimento danno ampio risalto sia agli aspetti comunicativi sia a quelli sociali, strettamente interconnessi. Nel volume ci si sofferma proprio sul terreno comune tra competenza alfabetica funzionale, sociale e di cittadinanza, al fine di cogliere opportunità didattiche originali per la [...]
Claudio Calliero
Insegnante di scuola primaria, collabora come docente di Didattica nella facoltà di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Torino.
Loredana Cupi
Insegnante di scuola primaria, ha condotto studi sulle scienze del linguaggio durante un percorso di dottorato all’Università degli Studi di Torino.