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Processi cognitivi e apprendimento scolastico
Guido Amoretti, Sergio Morra, Maria Carmen Usai, Paola Viterbori
- Edizione: Febbraio 2020
- Ultima ristampa: 2a 2023
- Collana: Studi Superiori
- ISBN: 9788843099160
- Pagine: 312
- Prezzo:
29,00 €27,55 €
In breve
Accanto alla conoscenza disciplinare e alla metodologia didattica, un professionista dell’insegnamento, dalla scuola d’infanzia all'università, deve avere consapevolezza dei numerosi processi che contribuiscono e influenzano in maniera diversa l’apprendimento. Il volume presenta gli aspetti che la ricerca ritiene coinvolti nell'apprendimento, in particolare nei contesti educativi e scolastici o in quelli della formazione. Tratta, quindi, di processi cognitivi (acquisizione, memorizzazione e rappresentazione della conoscenza), delle risorse necessarie per far sì che tali processi avvengano in forma ottimale, del ruolo delle differenze individuali e delle componenti emotivo-motivazionali. Per estendere la fruibilità del testo a chi insegna in istituti di qualunque ordine e grado, si è cercato di far riferimento anche agli aspetti evolutivi che caratterizzano tutti i processi coinvolti nell'apprendimento scolastico.
Accanto alla conoscenza disciplinare e alla metodologia didattica, un professionista dell’insegnamento, dalla scuola d’infanzia all'università, deve avere consapevolezza dei numerosi processi che contribuiscono e influenzano in maniera diversa l’apprendimento. Il volume presenta gli aspetti [...]
Guido Amoretti
Is full professor of General Psychology at the University of Genoa UNIGE), Department of Science of Education. He deals with changes in cognitive processes over the years and tourism of the third age in relation to an active lifestyle.
Sergio Morra
È professore ordinario di Psicologia dello sviluppo e dell’educazione del DISFOR dell’Università di Genova.
Maria Carmen Usai
Psicologa, è professoressa ordinaria di Psicologia dello sviluppo e dell’educazione all’Università degli Studi di Genova. Si occupa di prerequisiti dell’apprendimento e funzioni esecutive nello sviluppo tipico e atipico.
Paola Viterbori
Psicologa, è professoressa associata di Psicologia dello sviluppo e dell’educazione all’Università degli Studi di Genova. Si occupa di sviluppo del linguaggio e delle funzioni esecutive nello sviluppo tipico e atipico.