
Potenziare la comprensione del testo
Amalia Lavinia Rizzo, Marianna Traversetti, Marta Pellegrini
- Edizione: Giugno 2023
- Ultima ristampa: 2a 2025
- Collana: Tascabili Faber
- ISBN: 9788874669479
- Pagine: 128
- Prezzo:
13,00 €12,35 € - Rassegna stampa
In breve
Sulla base dei più recenti risultati della ricerca educativa e a seguito di un’ampia sperimentazione, il volume presenta il programma RC–RT (Reading Comprehension–Reciprocal Teaching) quale proposta concreta per promuovere la comprensione del testo nella scuola primaria. Il programma è basato sul Reciprocal Teaching, una strategia didattica con un alto grado di efficacia che combina quattro strategie singole – clarifying, predicting, questioning e summarizing – ed è fondata su modellamento metacognitivo, feedback e cooperazione.
Sulla base dei più recenti risultati della ricerca educativa e a seguito di un’ampia sperimentazione, il volume presenta il programma RC–RT (Reading Comprehension–Reciprocal Teaching) [...]
Amalia Lavinia Rizzo
È professoressa associata di Didattica e pedagogia speciale all’Università degli Studi Roma Tre.
Marianna Traversetti
È professoressa associata di Pedagogia sperimentale alla Sapienza Università di Roma.
Marta Pellegrini
È ricercatrice in Pedagogia sperimentale all’Università degli Studi di Cagliari.
- Disgrafia e strategie didattiche
- Giochi musicali per la scuola dell’infanzia
- Potenziare gli apprendimenti in matematica
- Matematica per allievi con discalculia
- Potenziare logica e problem solving
- Italiano per allievi con dislessia
- Insegnare storia e geografia agli alunni con dislessia
- Giochi musicali e disturbi dell’apprendimento
- Metodo di studio e DSA
- Musica e inclusione
- Sintesi di ricerca in educazione



