editore
Pagine chiare
Testi di facile lettura per gli alunni con BES
Nicoletta Galvan, Andrea Biancardi- Edizione: Gennaio 2019
- Collana: Manuali Faber
- ISBN: 9788874667932
- Pagine: 188
- Prezzo:
18,00 €17,10 € - Rassegna stampa
In breve
Disturbi specifici dell’apprendimento, poca conoscenza della lingua italiana, profili cognitivi border-line determinano difficoltà di lettura che spesso si protraggono ben oltre il ciclo della scuola primaria. Si tratta di difficoltà che la scuola riconosce come Bisogni educativi speciali (bes), e per i quali dovrebbe essere progettata una didattica del leggere che avvicini alla pagina scritta attraverso testi costruiti “su misura”. È la proposta di questo volume: una raccolta di letture che, per caratteristiche grafiche, lessicali, sintattiche, risultano facilmente decifrabili e facilmente comprensibili, senza rinunciare alla scelta di argomenti non banali e all'arricchimento del lessico. Alla spiegazione dei termini che si presumono distanti dal vocabolario di base dei lettori è dedicata una pagina a sé, che precede sempre il brano. Gli esercizi che accompagnano i testi sono stati pensati per sollecitare l’elaborazione di inferenze, che sappiamo svolgere un ruolo cruciale nei processi di comprensione
Disturbi specifici dell’apprendimento, poca conoscenza della lingua italiana, profili cognitivi border-line determinano difficoltà di lettura che spesso si protraggono ben oltre il ciclo della scuola primaria. Si tratta di difficoltà che la scuola riconosce come Bisogni educativi speciali (bes), e per i quali dovrebbe essere [...]
Nicoletta Galvan
Insegnante di sostegno e psicopedagogista, ha collaborato in qualità di docente in master e corsi di perfezionamento nelle Università di Padova e Modena-Reggio Emilia e ha svolto attività di ricerca sull’evoluzione delle competenze scrittorie degli alunni di scuola primaria.
Andrea Biancardi
Psicologo e psicoterapeuta, è specialista ambulatoriale presso il Centro regionale per le disabilità linguistiche e cognitive in età evolutiva della ASL di Bologna. È autore di numerose pubblicazioni nel campo della neuropsicologia dello sviluppo e dei disturbi di apprendimento.