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Outdoor Education: prospettive teoriche e buone pratiche
A cura di Roberto Farnè, Alessandro Bortolotti, Marcella Terrusi
- Edizione: Novembre 2018
- Ultima ristampa: 6a 2025
- Collana: Studi Superiori
- ISBN: 9788843093670
- Pagine: 268
- Prezzo:
25,00 €23,75 € - Rassegna stampa
In breve
Con Outdoor Education (OE) si intendono le teorie e le pratiche dell’orientamento pedagogico che valorizza lo spazio esterno nelle sue diverse configurazioni come ambiente di apprendimento e di benessere educativo. L'OE emerge a livello internazionale sulla base dei frequenti indicatori di disagio e di malessere prodotti dalla “società del benessere”. Tra questi, la progressiva espropriazione, a partire dall'infanzia, delle esperienze effettuate a diretto contatto con l’ambiente, soprattutto naturale, e i danni psicofisici causati dalla sedentarietà connessa alla persistente “reclusione” negli spazi scolastici e domestici. L'OE propone un cambiamento nel modo di pensare e di fare educazione grazie al quale l’adulto per primo scopre e allarga gli orizzonti e le potenzialità della propria professione. Il libro offre una varietà di contributi in cui si uniscono riflessioni teoriche e linee di intervento, quadri di ricerca e suggestioni culturali a sostegno dell'OE non come “moda” educativa, ma come modo di fare educazione a cui è necessario essere formati, come insegnanti e pedagogisti, educatori sociali e dell’infanzia.
Con Outdoor Education (OE) si intendono le teorie e le pratiche dell’orientamento pedagogico che valorizza lo spazio esterno nelle sue diverse configurazioni come ambiente di apprendimento e di benessere educativo. L'OE emerge a livello internazionale sulla base dei frequenti indicatori di disagio e di malessere prodotti dalla “società del benessere”. Tra questi, la progressiva espropriazione, a partire dall'infanzia, delle esperienze effettuate a diretto contatto con l’ambiente, soprattutto naturale, e i danni psicofisici causati dalla sedentarietà connessa alla persistente “reclusione” negli spazi scolastici e domestici. L'OE propone un cambiamento nel modo di pensare e di fare educazione grazie al quale l’adulto per primo scopre e allarga gli orizzonti e le potenzialità della propria professione. Il libro offre una varietà di contributi in cui si uniscono riflessioni teoriche e linee di intervento, quadri di ricerca e suggestioni culturali a sostegno dell'OE non come “moda” educativa, ma come modo di fare educazione a cui è necessario essere formati, come insegnanti e pedagogisti, educatori sociali e dell’infanzia.
Roberto Farnè
Professore ordinario di Didattica generale all’Università di Bologna, dipartimento di Scienze per la qualità della vita, insegna Pedagogia del gioco e dello sport. Dirige il Centro di formazione e ricerca sull’Outdoor Education nello stesso dipartimento.
Alessandro Bortolotti
Ricercatore nel dipartimento di Scienze per la qualità della vita dell’Università di Bologna, si occupa di pedagogia speciale, educazione all’aperto e gioco motorio inclusivo.
Marcella Terrusi
È docente nel Dipartimento di Scienze per la qualità della vita – Campus di Rimini, Università di Bologna e consulente scientifica per Bologna Children’s Book Fair. Dedica il suo lavoro scientifico e professionale alla storia della letteratura per l’infanzia, agli aspetti materiali e simbolici della relazione educativa, alla formazione e all’educazione ecologica.