editore
Organizzare la scuola dell’autonomia
Luciano Benadusi, Roberto Serpieri
- Edizione: Gennaio 2001
- Ultima ristampa: 1a 2005
- Collana: Biblioteca di testi e studi
- ISBN: 9788843017546
- Pagine: 320
- Prezzo:
27,80 €26,41 €
In breve
La scuola dell'autonomia è il punto di arrivo di una serie di percorsi concreti di attuazione di un ampio e ambizioso progetto di riforma. I saggi raccolti nel volume contengono alcuni contributi teorici sul tema della scuola come organizzazione e sulla leadership scolastica. Numerosi i temi affrontati: dalla ridefinizione delle competenze professionali dei dirigenti scolastici e degli insegnanti ai problemi della valutazione, della qualità, della contestualizzazione delle metodologie di insegnamento, alla rivisitazione dei profili istituzionali ed economici del sistema educativo e alla disamina delle teorie relative all'applicazione del controllo di gestione alla scuola.
La scuola dell'autonomia è il punto di arrivo di una serie di percorsi concreti di attuazione di un ampio e ambizioso progetto di riforma. I saggi raccolti nel volume contengono alcuni contributi teorici sul tema della scuola come organizzazione e sulla leadership scolastica. Numerosi i temi affrontati: dalla ridefinizione delle competenze professionali dei dirigenti scolastici e degli insegnanti ai problemi della valutazione, della qualità, della contestualizzazione delle metodologie di insegnamento, alla rivisitazione dei profili istituzionali ed economici del sistema educativo e alla disamina delle teorie relative all'applicazione del controllo di gestione alla scuola.
Luciano Benadusi
È ordinario di Sociologia dell’educazione presso la facoltà di Sociologia dell’Università di Roma “La Sapienza”. È autore, tra l’altro, di Scuola, riproduzione e mutamento, La Nuova Italia 1984, e del volume collettaneo La non decisione politica (a cura di), La Nuova Italia 1988.
Roberto Serpieri
È ricercatore presso la facoltà di Sociologia dell’Università di Napoli “Federico ii”, dove insegna Sociologia dell’educazione. I suoi lavori, tra cui La nuova dirigenza locale, cell 1991, sono focalizzati sulla leadership e sulle istituzioni scolastiche.