Nur e chen entrano in classe

L'arrivo in classe di un bambino straniero suscita una domanda alla comprensione alla integrazione di una persona di lingua e cultura diverse dagli altri alunni. Il copione dell'educazione deve, dunque, essere reinventato, ricreato, reintepretato dal gruppo, sotto la guida dell'insegnante, affidandosi alle qualità professionali, di studio, affettività, razionalità e intuizione.
Attraverso originali metodologie ed efficaci percorsi didattici, il volume affronta l'impegno dell'inserimento di alunni stranieri nella classe, non prescindendo mai dall'approfondimento teorico delle diverse problematiche relative alla realtà multietnica della scuola di oggi.