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Nuovo Index per l’inclusione
Percorsi di apprendimento e partecipazione a scuola
Tony Booth, Mel AinscowA cura di Fabio Dovigo- Edizione: Ottobre 2014
- Ultima ristampa: 11a 2024
- Collana: Manuali Faber
- ISBN: 9788874667161
- Pagine: 284
- Prezzo:
29,00 €27,55 € - Rassegna stampa
In breve
L’Index per l’inclusione è uno strumento ideato dal Centre for Studies on Inclusive Education (CSIE) per promuovere l’inclusione nelle scuole. Esso propone un percorso di progettazione della realtà scolastica secondo un’ottica partecipativa, attraverso il coinvolgimento di alunni, insegnanti, genitori, dirigenti, amministratori e membri della comunità locale. Il volume, che presenta la terza edizione dell’Index completamente rinnovata, permette di strutturare percorsi inclusivi molto efficaci che tengano conto della vasta gamma di diversità sempre più presente all’interno del contesto scolastico e che riguarda sia le disabilità e le difficoltà di apprendimento sia le differenze culturali, linguistiche, socioeconomiche, di genere, relazionali. Per facilitare la realizzazione di progetti inclusivi, il volume comprende linee guida e schede operative che ne rendono particolarmente accessibile la lettura e l’utilizzo ai docenti e dirigenti di ogni ordine di scuola.
L’Index per l’inclusione è uno strumento ideato dal Centre for Studies on Inclusive Education (CSIE) per promuovere l’inclusione nelle scuole. Esso propone un percorso di progettazione della realtà scolastica secondo un’ottica partecipativa, attraverso il coinvolgimento di alunni, insegnanti, genitori, dirigenti, amministratori e membri della comunità locale. Il volume, che presenta la terza edizione dell’Index completamente rinnovata, permette di strutturare percorsi inclusivi molto efficaci che tengano conto della vasta gamma di diversità sempre più presente all’interno del contesto scolastico e che riguarda sia le disabilità e le difficoltà di apprendimento sia le differenze culturali, linguistiche, socioeconomiche, di genere, relazionali. Per facilitare la realizzazione di progetti inclusivi, il volume comprende linee guida e schede operative che ne rendono particolarmente accessibile la lettura e l’utilizzo ai docenti e dirigenti di ogni ordine di scuola.
Tony Booth
Insegna Pedagogia al Centre for Educational Research della Canterbury Christ Church University.
Mel Ainscow
Insegna Pedagogia al Centre for Educational Needs dell’Università di Manchester
Fabio Dovigo
È professore ordinario di Didattica e pedagogia speciale all’Università degli Studi dell’Aquila. La sua ricerca riguarda l’educazione inclusiva e l’educazione e cura della prima infanzia. Tra le sue pubblicazioni recenti: Removing Inclusion: An Analysis of Exclusionary Processes in the Italian School System (Palgrave Macmillan, 2023).