Libri di testo e contenuti didattici digitali

Libri di testo e contenuti didattici digitali

Un dialogo possibile?

A cura di Alessandra Anichini, Rudi Bartolini

  • Edizione:   Maggio 2023
  • Collana:   Indire
  • ISBN:   9788829018741
  • Pagine:   160
  • Prezzo:   18,00  17,10 
In breve

Che cos’è un libro di testo e quale valore assume nei diversi ordini e gradi scolastici? Quali sono i cambiamenti che questo fondamentale strumento della didattica ha subito negli ultimi anni? E qual è la percezione che ne hanno i docenti? Quale ruolo gli assegnano nella pratica didattica quotidiana? Come lo scelgono e come lo utilizzano? Il volume propone una riflessione a tutto tondo sul libro di testo e sui contenuti didattici digitali (CDD) integrativi, a partire dalla ricerca svolta da indire, nell’ambito del progetto Avanguardie educative, e dall’associazione IARTEM (International Association for Research on Textbook and Educational Media). Destinato a docenti, esperti del settore e genitori, affronta in dettaglio il rapporto fra libro di testo e curriculum, anche in relazione ai processi di innovazione oggi in atto nelle scuole italiane.

Che cos’è un libro di testo e quale valore assume nei diversi ordini e gradi scolastici? Quali sono i cambiamenti che questo fondamentale strumento della didattica ha subito negli ultimi anni? E qual è la percezione che ne hanno i docenti? Quale ruolo gli assegnano nella pratica didattica [...]

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Alessandra Anichini

Ricercatrice INDIRE, svolge attività di ricerca nell’ambito della scrittura digitale e dei libri di testo. Tra le sue pubblicazioni: Il testo digitale (Apogeo, 2010), Lo straniero di carta (tab, 2020) e Ripensare la scuola (Tarka, 2021).

Rudi Bartolini

Ricercatore INDIRE, si occupa di innovazione nella scuola, in particolare del rapporto fra risorse digitali e libri di testo, delle potenzialità della narrazione nei processi di documentazione, di linguaggi della comunicazione e scrittura digitale. Studia inoltre il fenomeno delle piccole scuole, indagando le relazioni fra scuola e territorio.

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