Prefazione di Rosalinda Cassibba
Parte prima. Genitorialità e strumenti di valutazione
1. Genitorialità: tra valutazione, sostegno e buone prassi di Furio Lambruschi e Francesca Lionetti
Introduzione/La genitorialità tra comportamenti osservabili e rappresentazioni interne/ La genitorialità tra funzione educativa e funzione affettiva/Possibili esiti evolutivi/Dialogo tra clinica e ricerca scientifica: verso un approccio basato sull’evidenza/Conclusioni
2. L’osservazione e la valutazione della genitorialità nel modello dinamico-maturativo di Patricia M. Crittenden, Andrea Landini e Linda Battilani
Introduzione/Un modello dell’adattamento: il modello dinamico-maturativo/Valutazione/ Dalla valutazione al trattamento/Conclusioni
3. La disponibilità emotiva: definizione, valutazione, intervento di Lavinia Barone, Hannah Saunders e Zeynep Biringen
Introduzione/Strumenti di valutazione dell’attaccamento/Che cosa misurano e che cosa non misurano gli strumenti orientati all’attaccamento/La disponibilità emotiva e le scale per la sua valutazione/Disponibilità emotiva oltre la relazione genitore-bambino/Attaccamento e disponibilità emotiva: i programmi di intervento/Conclusioni
4. L’impatto traumatico della diagnosi del minore sul genitore di Gabrielle Coppola, Alessandro Costantini e Robert Marvin
Introduzione/La reazione del genitore alla diagnosi di malattia infantile/La risoluzione della diagnosi del bambino: il contributo della teoria dell’attaccamento/Intervista sulla reazione alla diagnosi e somministrazione e codifica/La validità della Reaction to Diagnosis Interview: evidenze empiriche/Conclusioni
5. Il ruolo del temperamento altamente sensibile nella genitorialità di Francesca Lionetti ed Elena Lupo
Introduzione/L’alta sensibilità agli stimoli ambientali/Valutazione della sensibilità nel ciclo di vita/Quando il bambino è altamente sensibile: implicazioni per la genitorialità/Quando l’alta sensibilità è del genitore/Conclusioni
Parte seconda. Programmi di intervento a orientamento cognitivo-comportamentale
6. Il parent training nell’ottica cognitivo-comportamentale: elementi distintivi e recenti sviluppi di Lisa Polidori, Furio Lambruschi e Pietro Muratori
Introduzione/Parent training per bambini con disturbi dello spettro autistico/Parent training per i disturbi d’ansia/Parent training nei disturbi esternalizzanti/Gli ingredienti fondamentali di un percorso efficace di parent training/Il genitore riflessivo/Conclusioni
7. L’integrazione dell’EMDR alla terapia cognitiva nel lavoro di sostegno alle funzioni genitoriali di Paola Castelli Gattinara
Introduzione/L’attaccamento e i sistemi motivazionali interpersonali/La terapia con l’emdr e l’Adaptive Information Processing/Il caso di Allegra/Conclusioni
8. Mindful parenting: la mindfulness a sostegno delle funzioni genitoriali di Isabella Lovato e Fabrizio Didonna
Introduzione/Implicazioni cliniche e benefici della pratica di mindfulness/La mindfulness in età evolutiva: psicoterapia individuale e training di gruppo/Genitorialità consapevole/La sfida della genitorialità: cause ed effetti dello stress nei genitori/Conclusioni
9. Un percorso basato sulla mindfulness per genitori di bambini con disturbi del neurosviluppo di Clara Bombonato, Pietro Muratori e Silvia Villani
Introduzione/Genitori con “bisogni speciali”/Mindful parenting: definizione e dati di efficacia/Progetto “Mindfulness per genitori”: un programma per genitori di bambini con disturbi del neurosviluppo/Conclusioni
Parte terza. Programmi di intervento orientati all’attaccamento
10. Lavorare con il genitore per sostenere il benessere del bambino: il protocollo VIPP-SD di Francesca Lionetti, Lavinia Barone, Femmie Juffer, Marian J. Bakermans-Kranenburg e Marinus H. van IJzendoorn
Introduzione/La cultura evidence-based e la famiglia dei protocolli VIPP/La videoregistrazione: per comunicare ciò che le parole non riescono a dire/La nascita del protocollo VIPP e le sue caratteristiche principali/Sensibilità e disciplina sensibile: il VIPP-SD/VIPP-SD: la struttura del protocollo e il processo di formazione/Conclusioni
11. Lavorare con i genitori per raggiungere gli adolescenti: il Connect Parent Group di Lavinia Barone e Marlene Moretti
Introduzione/Trasformazioni dell’adolescente, difficoltà comportamentali e questioni di salute mentale/Adolescenza, attaccamento e interventi/Il programma di intervento Connect Parent Group/Testimonianze dal vivo ed evidenze della ricerca/Conclusioni
12. Genitori e bambini nel circolo: il Circle of Security nel sostegno delle funzioni genitoriali di Francesca Manaresi
Introduzione/Modelli operativi interni dell’accudimento/Il circolo della sicurezza (Circle of Security, Powell, Hoffman, Cooper, Marvin)/ Conclusioni
13. Promuovere la mentalizzazione tramite la Video Intervention Therapy di George Downing Introduzione/Che cos’è la mentalizzazione?/La tecnica della riflessione/Tecniche di simulazione/Tecniche di verifica/ Conclusioni
14. L’utilizzo clinico del CARE-Index come procedura di assessment e di videofeedback di Riccardo Bertaccini e Andrea Landini
Introduzione/Il care-Index: uno strumento di valutazione e intervento per la prima infanzia e l’età prescolare/Applicazioni cliniche del care-Index: il videofeedback/Esemplificazioni cliniche/ L’utilizzo del care-Index nell’ambito della tutela minori: il modello di intervento “1-2-3”/Conclusioni
Bibliografia
Gli autori
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