editore
La didattica in classe
Casi, problemi e soluzioni
Antonio Calvani, Antonio Marzano, Annalisa Morganti- Edizione: Settembre 2021
- ISBN: 9788874668823
- Pagine: 160
- Prezzo:
14,00 €13,30 € - Rassegna stampa
In breve
La ricerca ha ormai definito le caratteristiche degli insegnanti esperti, cioè coloro che, a parità di contesto applicativo, riescono a condurre i propri alunni ad apprendimenti di livello e qualità motivazionale più alti, e con le cui azioni e atteggiamenti è dunque opportuno che gli altri si confrontino. Il volume propone un percorso formativo per i docenti orientato verso un modello di expertise fondato su evidenze scientifiche. Partendo da una selezione di casi rappresentativi della dimensione gestionale, didattica, inclusiva e tecnologica affrontati ogni giorno in classe, viene messo in risalto il divario tra gli atteggiamenti, le cornici mentali e le decisioni correnti e quelle tipiche degli insegnanti esperti. Per ottenere un miglioramento della lezione con esiti costatabili nell’immediato vengono inoltre offerti due strumenti: un questionario interattivo (ETQ), che favorisce una revisione delle misconcezioni diffuse nelle pratiche didattiche, e una griglia creata per un proficuo utilizzo di forme di osservazione e tutoring guidato (lesson study e microteaching).
La ricerca ha ormai definito le caratteristiche degli insegnanti esperti, cioè coloro che, a parità di contesto applicativo, riescono a condurre i propri alunni ad apprendimenti di livello e qualità motivazionale più alti, e con le cui azioni e atteggiamenti è dunque opportuno che gli altri si confrontino. Il volume propone un percorso formativo per i docenti orientato [...]
Antonio Calvani
È stato professore ordinario di Didattica e Pedagogia speciale all’Università degli Studi di Firenze ed è direttore scientifico della Società per l’apprendimento e l’istruzione informati da evidenze (SApIE).
Antonio Marzano
Professore ordinario di Pedagogia sperimentale e vicepresidente della SApIE, è autore di volumi e articoli inerenti la valutazione, l’e-Learning e la formazione degli insegnanti.
Annalisa Morganti
Professore associato di Pedagogia speciale, dirige il corso di formazione per la specializzazione alle attività di sostegno e coordina il corso di Scienze della formazione primaria dell’Università degli Studi di Perugia.
- Alfabeto 2. Per gli insegnanti
- Alfabeto 2. Per i bambini
- Potenziare il lessico nella scuola primaria
- Potenziare e valutare l’apprendimento della storia
- Alfabeto 1. Per gli insegnanti
- Alfabeto 1. Per i bambini
- Potenziare logica e problem solving
- Imparare efficacemente a leggere e scrivere
- Come fare un progetto didattico
- Tecnologie per l’inclusione
- Dieci falsi miti e dieci regole per insegnare bene
- L’insegnante efficace
- Insegnare a leggere ai bambini
- Le tecnologie educative
- Evidence-Based Education e pedagogia speciale
- Come fare una lezione efficace
- Intelligenza emotiva e integrazione scolastica
- Principi dell’istruzione e strategie per insegnare
- Come fare una lezione inclusiva
- Fondamenti di didattica
- Che cos’è la tecnologia dell’educazione
- I nuovi media nella scuola
- Elementi di didattica
