La cura in educazione

I servizi educativi rivolti alle bambine e ai bambini da zero a sei anni hanno costruito, nel corso degli ultimi decenni, un patrimonio di saperi e di competenze relativi allo sviluppo e alla diffusione di una cultura dell'infanzia che si declina anche secondo l'accezione della cura. Stanno tuttavia emergendo, come risulta dalla ricerca riferita nel libro, alcuni indicatori di problematicità che inducono a ripensare pratiche e pensieri di cura realizzati e ad evidenziare nuovi bisogni formativi di educatrici, insegnanti e responsabili dei servizi. Rapporti con le famiglie, integrazione multietnica e multiculturale, lettura di comportamenti inediti di bambine e bambini, organizzazione del lavoro e delle relazioni istituzionali, consumo dei giocattoli e impoverimento del gioco libero, afasie e sfide della narrazione: sono questi alcuni degli ambiti in cui la cura educativa sembra intercettare i nodi di maggiore complessità dell'attuale contesto sociale. Il volume presenta gli esiti di una ricerca interdisciplinare – condotta da alcuni docenti e ricercatori del Dipartimento di Scienze dell'Educazione dell'Università di Bologna – e si rivolge a studenti, educatori, insegnanti, dirigenti e responsabili dei servizi zerosei, operatori del territorio e genitori.