Interazione e cultura a scuola

Studi e ricerche sul contesto classe
Daniela De Leo, Alberta Giani

  • Edizione:   Giugno 2012
  • Collana:   Biblioteca di testi e studi
  • ISBN:   9788843066032
  • Pagine:   104
  • Prezzo:   12,00 € 11,40 €
In breve

Risultato di una indagine su alcune scuole salentine, il saggio punta l’attenzione sul processo di insegnamento-apprendimento visto attraverso il paradigma socio-costruttivista, in base al quale la “mente individuale” può essere compresa solo all’interno del contesto sociale e di scopo in cui si relaziona e si sviluppa. In tale cornice, il linguaggio e la comunicazione diventano prospettive tramite cui osservare come gli attori sociali costruiscono ed interpretano la realtà in cui sono immersi. In questo senso le pratiche discorsive producono e, contemporaneamente, sono il prodotto di modelli di interpretazione del proprio rapporto con il mondo, sono pratiche agite tra il mentale e il culturale, tra l’individuale e il sociale ed analizzarle significa rendere visibile la natura dei processi attivati dall’interazione nello scambio educativo.

Risultato di una indagine su alcune scuole salentine, il saggio punta l’attenzione sul processo di insegnamento-apprendimento visto attraverso il paradigma socio-costruttivista, in base al quale la “mente individuale” può essere compresa solo all’interno del contesto sociale e di [...]

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Daniela De Leo

Insegna Filosofia teoretica all’Università del Salento. Si occupa della tradizione fenomenologica applicata ai percorsi interdisciplinari pedagogico-psicologico in riferimento al pensiero percettivo nel processo di apprendimento e allo statuto fenomenologico dell’immaginazione. Tra i suoi scritti pubblicazioni dei manoscritti inediti di Maurice Merleau-Ponty.

Alberta Giani

È ricercatrice di Psicologia dello sviluppo e dell’educazione presso il dipartimento Storia, società e studi sull’uomo. Attualmente insegna nel biennio specialistico di Metodologia dell’intervento psicologico nel corso di laurea in Scienza e tecniche psicologiche dell’Università del Salento. È curatrice del volume Quale fiducia? Riflessioni su un costrutto complesso, Armando, Roma 2010.

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