Il teatro come metodo educativo

Il teatro come metodo educativo

Una guida per educatori e professionisti sociosanitari

Francesca Fava

In breve

Il testo illustra necessità e peculiarità del laboratorio teatrale come strumento formativo per le professioni sociosanitarie ed educative, nell'attuale contesto di rinnovamento delle Medical Humanities. Dopo un inquadramento teorico, focalizzato sugli ultimi studi che fanno dialogare il teatro e la medicina con le neuroscienze, ogni capitolo presenta, in forma di guida didattica, alcuni obiettivi-chiave (empatia, ascolto, relazione, effetto placebo, scoperta delle emozioni ecc.) da perseguire in ambiti specifici (medico, ambulatoriale, comunitario) corredati di agili schede illustrate ed esercizi pratici.

Il testo illustra necessità e peculiarità del laboratorio teatrale come strumento formativo per le professioni sociosanitarie ed educative, nell'attuale contesto di rinnovamento delle Medical Humanities. Dopo un inquadramento teorico, focalizzato sugli ultimi studi che fanno dialogare il teatro e la medicina con le neuroscienze, ogni capitolo presenta, in forma di guida didattica, alcuni obiettivi-chiave (empatia, ascolto, relazione, effetto placebo, scoperta delle emozioni ecc.) da perseguire in ambiti specifici (medico, ambulatoriale, comunitario) corredati di agili schede illustrate ed esercizi pratici.

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Francesca Fava

Insegna Pedagogia generale, sociale e speciale alla facoltà di Medicina e Psicologia della Sapienza Università di Roma ed Espressività teatrale al Corso di alta formazione per Diploma di perfezionamento in Psicomotricità dell’Università degli Studi Suor Orsola Benincasa (Napoli). Dal 2011 è responsabile del laboratorio teatrale dell’Università Campus Bio-Medico di Roma.