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Il piano educativo individualizzato su base ICF
Strumenti e prospettive per la scuola. Nuova edizione aggiornata ai modelli nazionali
Angelo Lascioli, Luciano Pasqualotto- Edizione: Aprile 2021
- Ultima ristampa: 1a 2022
- Collana: Tascabili Faber
- ISBN: 9788874668809
- Pagine: 216
- Prezzo:
17,50 €16,63 € - Rassegna stampa
In breve
Il piano educativo individualizzato (PEI) è il dispositivo pedagogico su cui si fonda l’inclusione scolastica degli alunni e delle alunne con disabilità. Esso deve definire un percorso educativo e didattico che chiama a corresponsabilità gli insegnanti, la famiglia e gli attori extrascolastici. Il D.Lgs. 66/2017 sull’inclusione scolastica offre l’occasione per ripensare il PEI alla luce della prospettiva biopsicosociale introdotta dalla Classificazione internazionale del funzionamento della disabilità e della salute (ICF). Il libro offre agli insegnanti, in particolare a quelli specializzati per il sostegno, una prospettiva culturale e metodologica aggiornata, a partire dall’ICF, nonché strumenti per la valutazione degli alunni con bisogni educativi speciali secondo l’approccio della evidence based education. Arricchito da esemplificazioni e risorse disponibili sul sito www.icf-scuola.it, il volume spiega come effettuare l’osservazione sistematica degli studenti, come elaborare un profilo biopsicosociale e come redigere il PEI secondo le disposizioni del Decreto interministeriale 182/2020.
Il piano educativo individualizzato (PEI) è il dispositivo pedagogico su cui si fonda l’inclusione scolastica degli alunni e delle alunne con disabilità. Esso deve definire un percorso educativo e didattico che chiama a corresponsabilità gli insegnanti, la famiglia e gli attori extrascolastici. Il D.Lgs. 66/2017 sull’inclusione scolastica offre l’occasione per ripensare il PEI alla luce della [...]
Angelo Lascioli
È professore ordinario di Pedagogia speciale all’Università degli Studi di Verona.
Luciano Pasqualotto
Dottore di ricerca in Pedagogia, è professore a contratto di Pedagogia speciale all’Università degli Studi di Verona.