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Il lesson study per la formazione degli insegnanti
A cura di Maria G. Bartolini Bussi, Alessandro Ramploud
- Edizione: Luglio 2018
- Collana: Tascabili Faber
- ISBN: 9788874667871
- Pagine: 212
- Prezzo:
18,00 €17,10 €
In breve
Il lesson study – nato in Giappone oltre un secolo fa, e ormai diffuso in decine di paesi – consiste nell’attività di un piccolo gruppo di insegnanti che collettivamente progetta una lezione, ne osserva la realizzazione da parte di un membro del gruppo, la analizza e la riprogetta. Il volume documenta come il modello del lesson study sia concretamente applicabile nella scuola italiana. I curatori del libro, frutto della ricerca di docenti e tutor di tirocinio del Corso di laurea in Scienze della Formazione primaria dell’Università di Modena e Reggio Emilia, hanno partecipato a studi in Oriente e hanno poi avviato molte sperimentazioni in Italia, in collaborazione con decine di istituti comprensivi, partendo dai primi approcci relativi alla matematica e affiancando poi quelli sulla comprensione del testo. Attualmente il lesson study è presente nel percorso universitario degli studenti, con attività specifiche negli insegnamenti, nei laboratori, nei progetti di tirocinio e nella redazione di tesi di laurea.
Il lesson study – nato in Giappone oltre un secolo fa, e ormai diffuso in decine di paesi – consiste nell’attività di un piccolo gruppo di insegnanti che collettivamente progetta una lezione, ne osserva la realizzazione da parte di un membro del gruppo, la analizza e la riprogetta. Il volume documenta come il modello [...]
Maria G. Bartolini Bussi
Professore ordinario di Didattica della matematica e presidente del Corso di laurea in Scienze della Formazione primaria dell’Università di Modena e Reggio Emilia, è autrice di numerose pubblicazioni, tra cui il volume, curato con Xu Hua Sun (Università di Macao), Building the Foundation: Whole Numbers in the Primary Grades (Springer, 2018).
Alessandro Ramploud
È ricercatore di Didattica della matematica all’Università di Bergamo.