editore
Filosofia e didattica
Apprendimento e acquisizione di competenze a scuola
Alessandra Modugno- Edizione: Novembre 2014
- Collana: Biblioteca di testi e studi
- ISBN: 9788843074686
- Pagine: 124
- Prezzo:
14,00 €13,30 €
In breve
Qual è il potenziale educativo della filosofia? Quali competenze richiede e suscita l’esperienza filosofica? È possibile rispondere a tali questioni senza interrogarsi sullo statuto epistemologico della filosofia stessa, oppure prescindere dal porre a tema un’“ontologia dell’umano”? Il volume compagina l’indagine su oggetti diversi e interconnessi – l’uomo, l’educazione, i caratteri e le potenzialità del pensiero, le metodologie didattiche più adeguate ad un apprendimento efficace, la progettazione per competenze – e un approccio trasversale e interdisciplinare, la contaminazione tra la prospettiva teoretica e quella della sperimentazione pedagogica. L’obiettivo di ricerca, nel contesto delle attuali emergenze sociali e culturali, è non solo chiarire come viene richiesto di insegnare filosofia oggi, ma soprattutto esplorare come la filosofia può veicolare saperi essenziali e costitutivi per l’uomo e al contempo promuovere l’acquisizione di competenze.
Qual è il potenziale educativo della filosofia? Quali competenze richiede e suscita l’esperienza filosofica? È possibile rispondere a tali questioni senza interrogarsi sullo statuto epistemologico della filosofia stessa, oppure prescindere dal porre a tema un’“ontologia dell’umano”? Il volume compagina l’indagine su oggetti [...]
Alessandra Modugno
È professoressa associata di Filosofia teoretica nel Dipartimento di Scienze della formazione dell’Università degli Studi di Genova, dove insegna, tra l’altro, Pensiero critico e argomentazione. I suoi interessi di ricerca riguardano le questioni inerenti alla metafisica e all’antropologia, il ruolo formativo del filosofare e l’apprendimento-insegnamento della filosofia, in particolare in ambito universitario.