Fiducia e coping nelle relazioni interpersonali

Il volume tratta delle relazioni interpersonali che il bambino instaura con gli adulti di riferimento e i pari, occupandosi in particolare dei temi della fiducia e del coping. La fiducia in sé e nell’altro si sviluppa attraverso le relazioni con i genitori, gli insegnanti, gli educatori e con i pari. Per il bambino fidarsi significa sapere che le persone rispetteranno gli impegni e che sugli altri, oltre che su di sé, si può contare per far fronte a situazioni difficili, che richiedono strategie di coping. Così, lo sviluppo del coping e della fiducia appaiono strettamente connessi: se l’individuo ha sviluppato un livello ottimale di fiducia in sé e nell’altro sarà capace sia di adottare strategie adeguate per far fronte agli eventi stressanti, sia di affidarsi alle persone qualora non si senta in grado di superare le difficoltà da solo. Nel libro sono inoltre proposti spunti di approfondimento rispetto a due condizioni di sviluppo atipico: sordità e rischio di depressione. Il testo si rivolge a studenti, studiosi e operatori a diverso titolo interessati all’importanza delle relazioni sociali nella costruzione della fiducia e nello sviluppo del coping.