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Eguaglianza
Una sfida per le società plurali
A cura di Silvia Illari- Edizione: Novembre 2025
- Collana: Diritti e inclusione
- ISBN: 9788829032983
- Pagine: 136
- Prezzo:
15,00 €14,25 €
In breve
Parlare di eguaglianza significa addentrarsi nella diversità umana: interrogarsi sulla dignità di ciascuno, misurandosi con la complessità del reale. L’eguaglianza è un principio costituzionale, ma prima ancora un’opzione politica: una scelta su come orientarsi nella gestione delle differenze, nella consapevolezza che un diritto uguale per tutti genera a sua volta discriminazioni. Ecco, allora, che a temperamento della dimensione formale dell’eguaglianza si invoca l’eguaglianza sostanziale: l’esigenza di mettere in campo misure di equità e di giustizia sociale per colmare quei divari che separano i “forti” dai “deboli”. Le azioni positive sono ancora uno strumento idoneo? Ricorrere alla compensazione dello svantaggio non rinforza lo stigma già presente nell’immaginario collettivo? Non conviene piuttosto agire in un’ottica di prevenzione attraverso strategie di mainstreaming che valutino dapprima l’impatto delle scelte politiche sui segmenti più vulnerabili della popolazione? Muovendo da una riflessione del costituzionalista Quirino Camerlengo, il volume offre un confronto su due categorie ancora a rischio di emarginazione: le donne e le persone LGTBIQ+.
Parlare di eguaglianza significa addentrarsi nella diversità umana: interrogarsi sulla dignità di ciascuno, misurandosi con la complessità del reale. L’eguaglianza è un principio costituzionale, ma prima ancora un’opzione politica: una scelta su come orientarsi nella gestione delle differenze, nella consapevolezza che un diritto uguale per tutti genera a sua volta discriminazioni. Ecco, [...]
Silvia Illari
È professoressa associata di Diritto costituzionale e pubblico all’Università di Pavia. Presiede il Centro di ricerca interdipartimentale MERGED (Migrazione e Riconoscimento, Genere e Diversità) presso lo stesso Ateneo ed è membro del progetto PRIN 2022 Universal Design for Education. Prospettive giuridiche per una nuova concezione di educazione interculturale.
