Discutendo si impara

Discutendo si impara

Interazione sociale e conoscenza a scuola. Nuova edizione

Anna Maria Ajello, Clotilde Pontecorvo, Cristina Zucchermaglio

  • Edizione:   Marzo 2004
  • Ultima ristampa:   5a 2015
  • Collana:   Dimensioni della psicologia
  • ISBN:   9788843043682
  • Pagine:   304
  • Prezzo:   23,80 € 22,61 €
In breve

Come si impara? Per lungo tempo si è pensato che, quando si impara davvero, lo si fa da soli o sotto la guida di un adulto più competente. Ma questa convinzione mostra, a ben vedere, molti limiti: discutere insieme, infatti, costituisce un sostegno cognitivo all’apprendimento di capacità argomentative e alla riorganizzazione delle conoscenze, e diventa quindi una risorsa fondamentale per imparare a ragionare. In questa nuova edizione di un testo che rappresenta oramai un saldo punto di riferimento per gli studi universitari si traccia un ampio e aggiornato quadro dei temi e dei problemi connessi alla funzione dell’interazione sociale nell’educazione cognitiva. I fondamenti concettuali di questa prospettiva sono illustrati e discussi a partire dagli apporti classici della scuola storico-culturale, sino alle più recenti acquisizioni teoriche ed empiriche della ricerca. Su questo presupposto, sono indagate in profondità le dinamiche dell’interazione fra pari e le loro modalità di analisi, le caratteristiche del ruolo dell’adulto, le implicazioni cognitive della gestione e del controllo di un apprendimento situato nei vari contesti di conoscenza.

Come si impara? Per lungo tempo si è pensato che, quando si impara davvero, lo si fa da soli o sotto la guida di un adulto più competente. Ma questa convinzione mostra, a ben vedere, molti limiti: discutere insieme, infatti, costituisce un sostegno cognitivo all’apprendimento di capacità argomentative e alla riorganizzazione delle conoscenze, e diventa quindi una risorsa fondamentale per [...]

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Anna Maria Ajello

Insegna Introduzione alla psicologia dell’educazione presso la facoltà di Psicologia 2 della Sapienza Università di Roma.

Clotilde Pontecorvo

Insegna Psicologia dell’alfabetizzazione presso la facoltà di Psicologia 2 della Sapienza Università di Roma.

Cristina Zucchermaglio

Insegna Psicologia sociale presso la facoltà di Psicologia 1 della Sapienza Università di Roma.

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