Come la penso

Il volume offre molteplici spunti, operativi e riflessivi,
anzitutto agli insegnanti di Lingua italiana della scuola
elementare, ma anche della scuola media inferiore,
impegnati ad affrontare le fragilità logico-linguistiche
presenti in molti allievi attraverso interventi di
potenziamento e di approfondimento per accrescere le
loro capacità di comprensione e di produzione testuale.
La prima parte espone gli orientamenti didattici adottati
ed esamina alcuni nodi relativi all'attivazione di una
"pratica argomentativa". La seconda parte propone,
invece, piste operative, flessibili e aperte, che intendono
fornire agli insegnanti aiuti concreti
per la realizzazione di nuove
progettazioni didattiche sul tema.