L’intervento prende in esame l’edizione scolastica del Barone rampante cercando di inquadrare il senso e la specificità dell’operazione calviniana negli anni in cui il libro e uscito, operando un confronto con i primi dieci titoli della collana “Letture per la scuola media” di Einaudi. La curatela di Calvino costituisce un unicum, presenta caratteristiche di marcata originalità, dalle Note che suggellano ogni capitolo, eccellente esempio di un’analisi testuale mirata, alla prefazione ?allografa fittizia?, con la creazione del personaggio di Tonio Cavilla, fisionomizzazione di un dialogo coi pubblici della scuola, delineata in modo leggero e divertito, che oltre ai pegni pagati al contesto d’epoca indica percorsi di lavoro preziosi e anticipatori.
The article examines the school edition of The Baron in the Trees trying to frame the meaning and the specificity of the Calvino’s operation in the years when the book was published, comparing it with the first ten titles in the series “Readings for the middle school” by Einaudi. Calvino’s curatorship presents characteristics of marked originality, from the Notes that seal each chapter – an excellent example of a targeted textual analysis – to the “fictitious allographic” preface, which, with the creation of the character of Tonio Cavilla, shapes a dialogue with the school’s audiences, outlined in a light and amused way, which in addition to the pledges paid to the context of the time indicates valuable and forerunner work paths.