editore
Blended learning
Dalla scuola dell'obbligo alla formazione adulta
Maria Beatrice Ligorio, Stefano Cacciamani, Donatella Cesareni- Edizione: Luglio 2006
- Ultima ristampa: 2a 2009
- Collana: Studi Superiori
- ISBN: 9788843039227
- Pagine: 228
- Prezzo:
19,40 €18,43 €
In breve
Il libro si rivolge in particolare a insegnanti, docenti e studenti che vogliano introdurre il blended nella loro pratica, pur non mancando di utilità per gli universitari dei corsi di laurea in cui si affrontano questioni relative alla didattica innovativa, alle tecnologie per l’insegnamento e all’e-learning. Le evoluzioni legate all’uso della telematica nei contesti formativi giungono infatti oggi a considerare vincenti i modelli blended. Ma cosa si intende esattamente con questo termine’ Il volume si propone di chiarire i vari significati che questa definizione può assumere e si pone come una guida teorico-pratica finalizzata all’introduzione del blended in diversi contesti educativi. Alcune schede corredano il testo allo scopo di descrivere software adatti all’attuazione di questo approccio e di specifiche esperienze di blended, in modo da facilitare la realizzazione di attività formative secondo questa prospettiva.
Il libro si rivolge in particolare a insegnanti, docenti e studenti che vogliano introdurre il blended nella loro pratica, pur non mancando di utilità per gli universitari dei corsi di laurea in cui si affrontano questioni relative alla didattica innovativa, alle tecnologie per l’insegnamento e all’e-learning. Le evoluzioni legate all’uso della telematica nei contesti formativi giungono infatti oggi a considerare vincenti i modelli blended. Ma cosa si intende esattamente con questo termine’ Il volume si propone di chiarire i vari significati che questa definizione può assumere e si pone come una guida teorico-pratica finalizzata all’introduzione del blended in diversi contesti educativi. Alcune schede corredano il testo allo scopo di descrivere software adatti all’attuazione di questo approccio e di specifiche esperienze di blended, in modo da facilitare la realizzazione di attività formative secondo questa prospettiva.
Maria Beatrice Ligorio
È professore ordinario di Psicologia dello sviluppo e dell’educazione nell’Università degli Studi di Bari “Aldo Moro”. I suoi interessi di ricerca riguardano le tecnologie educative, i nuovi approcci teorici all’apprendimento, come l’approccio dialogico e trialogico, l’identità digitale, gli ambienti virtuali. Ha al suo attivo più di 200 articoli in riviste nazionali e internazionali, contributi in volume e libri curati.
Stefano Cacciamani
Insegna Psicologia dell’educazione all’Università della Valle d’Aosta. I suoi interessi di ricerca si focalizzano sugli ambienti di apprendimento supportati da tecnologie digitali.
Donatella Cesareni
È ricercatrice in Pedagogia presso la Facoltà di Psicologia 2 dell’Università ‘La Sapienza’ di Roma, dove insegna Introduzione alla psicologia e Tecnologie dell’istruzione.