Ascoltare il “minore”

Qual è il significato dell’articolo 12 della Convenzione sui diritti del fanciullo del 1989, che sancisce il diritto all’ascolto del bambino? Cosa significa darne piena attuazione nei procedimenti amministrativi e giudiziari di protezione e tutela? Quali strategie, tecniche e strumenti è possibile utilizzare per rispettare la dignità e l’integrità psicofisica del bambino? Come è possibile declinare in modo child friendly" i contesti e le modalità di lavoro di assistenti sociali, pediatri, giudici, psicologi, operatori sociali? Il libro dà risposta a questi e a molti altri interrogativi che sorgono nel lavoro di protezione, assistenza e tutela di bambini e adolescenti attraverso riflessioni maturate in differenti ambiti disciplinari; propone percorsi e strumenti che possono aiutare nello svolgimento dell’attività quotidiana; è un contributo alla crescita di una maggiore sensibilità e cultura sui diritti e l’ascolto dei bambini.