
Alfabeto 2. Per gli insegnanti
Un programma per insegnare l’ortografia e la fluidità di lettura
Antonio Calvani, Cristina Fabbri, Luciana Ventriglia- Edizione: Luglio 2026
- Collana: Per filo e per segno
- ISBN: 9791256110391
- Pagine: 168
- Prezzo:
16,00 €15,20 €
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In breve
Il percorso didattico illustrato in Alfabeto 2. Un programma per insegnare l’ortografia e la fluidità di lettura, destinato alla classe seconda della scuola primaria, si colloca in continuità con quello di Alfabeto 1. Un programma per insegnare a leggere e scrivere, rivolto alla classe prima, ormai convalidato da risultati di efficacia attraverso sperimentazioni nazionali condotte con gruppi di controllo di ampie dimensioni. Basato su evidenze scientifiche, mira a far conseguire un elevato livello di fluidità nella lettura e di competenza ortografica e contribuisce allo sviluppo di una prima consapevolezza morfologica e grammaticale. Impiega un approccio allo stesso tempo ludico e sistematico (progressività fonologica, chiarezza degli obiettivi, valutazione formativa e sommativa). Procede in accordo con il corrispondente volume per il bambino Alfabeto 2. Un programma per imparare l’ortografia e la fluidità di lettura mettendo gli alunni in condizione di constatare il loro progressivo miglioramento.
Il percorso didattico illustrato in Alfabeto 2. Un programma per insegnare l’ortografia e la fluidità di lettura, destinato alla classe seconda della scuola primaria, si colloca in continuità con quello di Alfabeto 1. Un programma per insegnare a leggere e scrivere, rivolto alla classe prima, ormai convalidato da risultati di efficacia [...]
Antonio Calvani
È stato professore ordinario di Didattica e Pedagogia speciale all’Università degli Studi di Firenze ed è direttore scientifico della Società per l’apprendimento e l’istruzione informati da evidenze (SApIE).
Cristina Fabbri
È docente di scuola primaria, specializzata sul sostegno.
Luciana Ventriglia
È docente specializzata in Pedagogia clinica.
- Alfabeto 2. Per i bambini
- Potenziare il lessico nella scuola primaria
- Potenziare e valutare l’apprendimento della storia
- Alfabeto 1. Per gli insegnanti
- Alfabeto 1. Per i bambini
- Potenziare logica e problem solving
- Imparare efficacemente a leggere e scrivere
- ADHD: dall’infanzia alla terza età
- La didattica in classe
- Come fare un progetto didattico
- Tecnologie per l’inclusione
- Didattica inclusiva e disturbi del neurosviluppo
- Dieci falsi miti e dieci regole per insegnare bene
- DSA e strumenti compensativi
- Insegnare a leggere ai bambini
- Le tecnologie educative
- Come fare una lezione efficace
- Principi dell’istruzione e strategie per insegnare
- Come fare una lezione inclusiva
- Fondamenti di didattica
- Che cos’è la tecnologia dell’educazione
- I nuovi media nella scuola
- Elementi di didattica





