A lezione da Gramsci

A lezione da Gramsci

Democrazia, partecipazione politica, società civile in Tunisia
A cura di Patrizia Manduchi, Alessandra Marchi

In breve

La Tunisia, il paese che ha inaugurato la fase delle cosiddette “primavere arabe” nel gennaio 2011 e ha avviato un processo di democratizzazione unico fra i paesi arabi mediterranei, oggi rappresenta un interessante laboratorio per analizzare le dinamiche politiche presenti e future, non solo interne ma anche e soprattutto internazionali. Nel dibattito politico, stimolato dalle difficoltà del percorso intrapreso e dall’urgenza delle risposte da fornire a una vivace società civile, molti intellettuali e militanti politici tunisini fanno ricorso al pensiero di Antonio Gramsci e alle sue categorie analitiche (ruolo dell’intellettuale, subalternità, rivoluzione passiva, egemonia) per interpretare il mutevole contesto nazionale e internazionale. Il volume nasce da un progetto di ricerca che ha messo a confronto studiosi e studenti dell’Università di Cagliari e di quelle di Tunisi e Jendouba su tematiche scaturite dall’analisi politica del grande pensatore sardo.

La Tunisia, il paese che ha inaugurato la fase delle cosiddette “primavere arabe” nel gennaio 2011 e ha avviato un processo di democratizzazione unico fra i paesi arabi mediterranei, oggi rappresenta un interessante laboratorio per analizzare le dinamiche politiche presenti e future, non solo interne ma anche [...]

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Patrizia Manduchi

Insegna Storia del mondo arabo contemporaneo nel Dipartimento di Scienze sociali e delle istituzioni dell’Università di Cagliari. Dirige il Centro interdipartimentale di studi internazionali gramsciani (GramsciLab). Ha curato, con Alessandra Marchi e Giuseppe Vacca, Gramsci nel mondo arabo (Il Mulino, 2017).

Alessandra Marchi

Ha conseguito il dottorato in Antropologia sociale presso l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales di Parigi. È membro fondatore del GramsciLab e membro del Direttivo dell’Istituto Gramsci della Sardegna.

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