Il volume documenta, dal punto di vista della psicologia, quanto avviene in una serie di eventi 'critici' nel corso dei quali genitori con figli preadolescenti partecipano, per l'ennesima volta, alla 'cerimonia' della consegna dei giudizi scolastici. È un libro che vuole narrare di 'incontri' durante i quali gli attori mettono in scena la complessità delle dinamiche interpersonali in un contesto istituzionale. Il presente volume costituisce uno spunto originale e proficuo rispetto a quanto la letteratura scientifica abbia finora prodotto.

Introduzione 1 La voce della scuola 1.1. Il successo/insuccesso scolastico 1.2. La scuola come contesto del successo/insuccesso 1.3. La classe come contesto del successo/insuccesso 2 La voce della famiglia 2.1. Gli aspetti microsistemici 2.2. Sistemi rappresentazionali e pratiche educative familiari 3 Gli incontri 3.1. La famiglia va a scuola 4 I discorsi 4.1. I discorsi della famiglia 4.2. Successo/insuccesso scolastico: la voce della famiglia 4.3. La famiglia parla della scuola 4.4. La famiglia parla di sé Conclusioni Appendice. Le norme di trascrizione Bibliografia