L’educazione alla cittadinanza, nelle sue diverse componenti e nel suo approccio necessariamente interdisciplinare, può diventare una chiave di accesso alla comprensione delle dimensioni globale e interculturale che contraddistinguono le società contemporanee. È necessario, in quest’ottica, che essa metta al centro del proprio agire l’autonomia e lo sviluppo di un sapere critico della persona, la formazione di "cittadini del mondo" e il carattere permanente e continuo dell’educazione. Pur nella diversità degli approcci al tema, i trenta contributi che compongono questo volume contribuiscono a delineare una prospettiva unitaria e composita dell’educazione alla cittadinanza, sul piano teorico, metodologico e pratico. La prima parte del volume approfondisce le molteplici dimensioni (locale e globale, interculturale, dei diritti…) e i differenti luoghi (formali e informali), individuati fra quelli che sono alla base dei principali percorsi della cittadinanza. La seconda parte fa il punto su cosa oggi significhi fare educazione alla cittadinanza a scuola, proponendo una riflessione su metodi, saperi e documentazione didattica.

Introduzione di Lorenzo Luatti

1. Dimensioni della cittadinanza e nuovi cittadini di Elena Besozzi

La cittadinanza come appartenenza/Una nuova idea di cittadinanza: l’individuo come soggetto di diritti/Le dimensioni della cittadinanza/Per una ridefinizione della cittadinanza nella società contemporanea

2. Educazione alla cittadinanza tra locale e globale di Milena Santerini

In prospettiva storica/I fenomeni legati alla globalizzazione/La cittadinanza globale come compito pedagogico/Un curricolo globale

3. Cittadinanza e pedagogie del globale di Silvio Premoli

Le pedagogie del globale/La cittadinanza in prospettiva globale e planetaria/Verso un’educazione in prospettiva globale radicata localmente

4. Educazione alla cittadinanza e interculturalità: “luoghi comuni", contesti diversi di Lorenzo Luatti

Cittadinanza e interculturalità/Le matrici dell’intercultura/La dimensione politica dell’interculturalità

5. Educare alla relazione interculturale di Giuseppe Mantovani

L’etnocentrismo: che cosa è e come superarlo/ “Intercultura", “multicultura" e la questione dell’identità/La comunicazione interculturale: retoriche differenti/Conclusione

6. Professionisti riflessivi di fronte alle sfide della cittadinanza di Maddalena Colombo

Le sfide culturali della cittadinanza/Pratiche riflessive nel lavoro socio-educativo per la costruzione di cittadinanza/Riflessività, qualità e innovazione nelle pratiche interculturali/Indicatori per valutare le pratiche riflessive

7. Media Education e cittadinanza di Massimo Ghirelli

Media Education, una materia poco frequentata/Media, intercultura ed educazione allo sviluppo/Il territorio dei media e l’identità/Il ruolo dei media nell’educazione alla cittadinanza globale/Il quinto talento/Comunicare la globalizzazione

8. Educazione interculturale alla cittadinanza in famiglia di Agostino Portera

Educazione alla cittadinanza democratica/Educazione interculturale e cittadinanza/Educazione interculturale alla cittadinanza democratica in famiglia

9. Prove pratiche di cittadinanza. Social learning, studi culturali ed educazione alla cittadinanza nei luoghi pubblici di Davide Zoletto

Imparare la cittadinanza in una “comunità-come-spazio-pubblico"/Partecipare nei luoghi pubblici: differenze e/o disuguaglianze?/Quale cittadinanza si impara in pratica? Due esempi a partire dal cricket

10. Contesti urbani del tempo libero come spazi educativi: come e dove (anche) si costruisce la cittadinanza di Mariangela Giusti

Spazi e possibilità di apprendimento/Rispettare i contesti urbani/I contesti urbani non sono spazi neutri/Aree verdi e luoghi della fede

11. La biblioteca di tutti e la sua funzione educatrice di Rita Borghi

Modelli di biblioteca della cittadinanza. Profilo storico/Verso la nuova biblioteca dei cittadini/La biblioteca come spazio mentale comune

12. Spazi virtuali. L’educazione alla cittadinanza in rete di Aluisi Tosolini

Digital natives/Il virtuale come reale/E-Democracy?/Per una alfabetizzazione alla cittadinanza digitale/Verso un orizzonte non prevedibile

13. Formarsi all’osservazione in classe con un approccio etnografico di Graziella Pozzo

Imparare a osservare/Approccio quantitativo vs qualitativo (o etnografico)/Il contesto e gli strumenti per studiarlo/Che cosa osservare e come?/Soggettività dell’osservazione e dispositivi di stanziamento

14. Educazione alla cittadinanza e apprendimento cooperativo di Mario Polito

Saper stare bene con gli altri/La classe come una caring community, una comunità affettiva/La classe come sistema ecologico/Apprendimento cooperativo e peer education/Le regole condivise per stare bene insieme/Insegnare a praticare

15. Didattica laboratoriale e cittadinanza di Maria Pia Pieri

Il lungo cammino verso la didattica laboratoriale/La didattica laboratoriale: esperienze e contributi/ “…per una scuola nuova, necessaria, possibile": due osservazioni

16. Percorsi ludici per l’educazione alla cittadinanza di Pasquale D’Andretta

Il nesso fra educazione interculturale ed educazione alla cittadinanza/Il ruolo delle competenze socio-affettive nell’educazione alla cittadinanza/Giocare alla democrazia: l’educazione civica in laboratorio/Laboratori di formazione con i giovani in Servizio civile nazionale/Legalità e solidarietà: educazione alla cittadinanza nella scuola media

17. Narrazioni e decentramento cognitivo di Antonella Fucecchi

Le coordinate educative di riferimento/Dall’identità-radice all’identità mobile e complessa/Il mondo si creolizza: dal Mediterraneo ai Caraibi/Decentrare la narrazione storica: tre piste possibili/Imparare a costruire narrazioni-ponte/Narrazione geografica e decentramento

18. Quando la “cittadinanza" interroga i curricula di Alessio Surian

Le relazioni, fra giustizia e libertà/Le sfide della mondializzazione: imparare a vivere insieme/Quali competenze politiche?/Esercizio della cittadinanza e competenze sociali/Prassi quotidiane

19. Educazione civica e storia di Antonio Brusa e Fabio Fiore

Perché l’educazione civica oggi/Buone pratiche/Contestualizzare, generalizzare, formalizzare/I contenuti dell’area/Dall’educazione civica all’educazione civile

20. Geografia ed educazione alla cittadinanza di Gino De Vecchis e Daniela Pasquinelli d’Allegra

Cittadinanza e appartenenza/Distanza, direzione, confini/Processi/Diversità socioculturali ed economiche/Geografia ed educazione alla cittadinanza: l’applicazione didattica

21. Per una letteratura italiana interculturale: riflessioni intorno alla “letteratura della migrazione" di Silvia Camilotti

Verso una mondializzazione della letteratura italiana?/La letteratura italiana nei processi di educazione alla cittadinanza/Esperienze e piste di lavoro

22. Didattica delle lingue e cittadinanza di Fabio Caon

Lo sviluppo della competenza plurilingue/Lo sviluppo della competenza comunicativa interculturale/Promuovere una cittadinanza democratica nella scuola: comunicare e comprendere in classi multiculturali/Educazione linguistica e promozione della cittadinanza democratica: il quadro metodologico/Educazione linguistica e promozione della cittadinanza democratica: la dimensione organizzativa

23. L’educazione scientifica: una chiave per il futuro di Tiziana Chiappelli

L’educazione scientifica quale chiave d’accesso al mondo del lavoro/L’educazione scientifica come strumento per affrontare le sfide contemporanee (con un occhio al futuro)/L’educazione scientifica e la nascita di nuovi paradigmi/Educazione scientifica e prospettiva interculturale/Sentieri non interrotti: idee di percorsi e spunti di riflessione a partire da alcune esperienze realizzate a scuola

22. Insegnamento dell’economia ed educazione alla cittadinanza di Massimiliano Lepratti

Principi di didattica dell’economia/Alcuni presupposti perché l’insegnamento dell’economia possa diventare educazione alla cittadinanza/Suggerimenti per percorsi di educazione alla cittadinanza mondiale attraverso l’economia

23. Cittadinanza e Costituzione e istruzione religiosa di Flavio Pajer

Introduzione/L’handicap della “religione" concordataria/Due ottiche specifiche ma con obiettivi comuni/Continuità di competenze cognitive, etiche, sociali/Impulsi per una concertazione

24. Documentare come, perché. Abilità, dimensioni e sistemi di Lorenzo Luatti

La documentazione dimenticata/La documentazione come pratica riflessiva/La documentazione come raccolta e come sistema integrato/La documentazione sistematizzata: alcuni esempi in ambito interculturale

25. Documentare per le scuole e con le scuole di Miriam Traversi

La documentazione nella scuola plurale/Quali tipologie di documentazione/Esperienze

26. Documentazione e comunicazione nell’educazione alla cittadinanza: progetti di lotta alla dispersione scolastica per adolescenti nel Nord e Sud del mondo di Paola Berbeglia

Comunicazione e documentazione interculturale/Siamo nani sulle spalle dei giganti… ovvero il giusto riconoscimento alle teorie fondanti delle esperienze analizzate/La pedagogia attiva, ovvero i progetti per adolescenti realizzati da ONG

28. Nella città globale: itinerari bibliografici per orientarsi di Francesca Rizzardi

Benvenuti a Cosmopoli/Tutta la città in un giro di giostra: al centro l’educazione alla cittadinanza/Incontriamoci in piazza: fare intercultura/Nel Palazzo della legge: educazione ai diritti/Lavori in corso: un cantiere aperto per lo sviluppo/Domande al mercato: il consumo critico/A piedi nudi nel parco, intorno alla fontana: l’educazione alla sostenibilità