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Fiducia e coping nelle relazioni interpersonali

Fiducia e coping nelle relazioni interpersonali

a cura di: Antonella Marchetti, Eleonora Di Terlizzi, Serena Petrocchi

Edizione: 2008

Ristampa: 1^, 2012

Collana: Biblioteca di testi e studi

ISBN: 9788843045976

  • Pagine: 128
  • Prezzo:13,90 13,21
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In breve

Il volume tratta delle relazioni interpersonali che il bambino instaura con gli adulti di riferimento e i pari, occupandosi in particolare dei temi della fiducia e del coping. La fiducia in sé e nell’altro si sviluppa attraverso le relazioni con i genitori, gli insegnanti, gli educatori e con i pari. Per il bambino fidarsi significa sapere che le persone rispetteranno gli impegni e che sugli altri, oltre che su di sé, si può contare per far fronte a situazioni difficili, che richiedono strategie di coping. Così, lo sviluppo del coping e della fiducia appaiono strettamente connessi: se l’individuo ha sviluppato un livello ottimale di fiducia in sé e nell’altro sarà capace sia di adottare strategie adeguate per far fronte agli eventi stressanti, sia di affidarsi alle persone qualora non si senta in grado di superare le difficoltà da solo. Nel libro sono inoltre proposti spunti di approfondimento rispetto a due condizioni di sviluppo atipico: sordità e rischio di depressione. Il testo si rivolge a studenti, studiosi e operatori a diverso titolo interessati all’importanza delle relazioni sociali nella costruzione della fiducia e nello sviluppo del coping.

Indice

Introduzione. Fiducia e coping: dalle buone esperienze alla gestione delle difficoltà di Antonella Marchetti
1. Le componenti cognitive, affettive e comportamentali della fiducia interpersonale di Serena Petrocchi e Flavia Lecciso
Introduzione/La fiducia intesa in senso cognitivo/La fiducia in senso affettivo/La fiducia in senso comportamentale
2. La fiducia tra pari di Serena Petrocchi
Introduzione
L’amicizia e la fiducia interpersonale/La teoria dell’attaccamento e la fiducia nei pari/La fiducia nei pari, l’adattamento psicosociale e il funzionamento scolastico
3. Fidarsi dell’altro in assenza di un canale comunicativo condiviso. Il bambino sordo e i suoi caregiver udenti  di Flavia Lecciso e Serena Petrocchi
Introduzione/La fiducia nei bambini sordi/Lo sviluppo mentalistico dei bambini sordi orali/Lo studio/Discussione
4. I contesti di crescita come risorse per il coping di Eleonora Di Terlizzi
Introduzione/Il coping: significato, origini e sviluppi/Modelli di coping in età evolutiva/Il ruolo della famiglia nello sviluppo del coping/L’amicizia: una risorsa per il supporto sociale
5. Affrontare le situazioni difficili in famiglia e tra pari di Eleonora Di Terlizzi
Eventi stressanti e relazioni sociali/Situazioni di stress in famiglia: quando mamma e papà litigano/Il coping nelle relazioni tra pari
6. Il coping: aspetti applicativi nella scuola e nel rischio di depressione di Eleonora Di Terlizzi
Resilienza e coping: quali legami?/Il coping a scuola: programmi di intervento psicoeducativo/Strategie di coping e rischio di depressione in età evolutiva: un contributo di ricerca nella scuola
Riferimenti bibliografici

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