Quale disagio esprime un bambino con difficoltà di apprendimento' Bambini con ritardo mentale, bambini con disturbo specifico di apprendimento, bambini con disturbi relazionali: come evolvono e si modificano nella scuola dell'obbligo' Questo libro è costruito come un processo di conoscenza che, a partire dalle domande degli insegnanti, analizza l'organizzazione interna dei diversi disturbi, esplora le modalità dell'intervento educativo, individua i conflitti presenti nel processo di apprendimento e nella relazione bambino-adulto e bambino-gruppo. La lunga esperienza delle autrici, la sintesi tra aspetti teorici e operativi, l'immediatezza degli esempi clinici ne fanno uno strumento agile e prezioso per psicologi, insegnanti, pedagogisti, genitori.

Presentazione. Due adulti parlano di un bambino, di Gabriel Levi Introduzione. I perchè 1. La metodologia del Counseling terapeutico alla scuola 2. Il ritardo mentale lieve. L'individuazione del disturbo a scuola. L'organizzazione del disturbo. I conflitti attivati dal disturbo 3. Il ritardo mentale medio. L'individuazione del disturbo a scuola. L'organizzazione del disturbo. I conflitti attivati dal disturbo 4. La dislessia evolutiva L'individuazione del disturbo a scuola. L'organizzazione del disturbo. I conflitti attivati dal disturbo 5. Il disturbo pervasivo di sviluppo. L'individuazione del disturbo a scuola. L'organizzazione del disturbo. I conflitti attivati dal disturbo. Glossario. Bibliografia.